MALMBJER, A. K.; OLSSON JERS, C.; WÄRNSBY, A. Vikten av ett nationellt professionsspråk för teori- och praktikutveckling i svensk högre utbildning: Exemplet forskning om respons på studenters skriftliga och muntliga framställning. Educare, [S. l.], n. 3, p. 62–74, 2022. DOI: 10.24834/educare.2022.3.3. Disponível em: https://ojs.mau.se/index.php/educare/article/view/712. Acesso em: 22 may. 2024.