MOTIVATORS FOR EXTRACURRICULAR RESEARCH PROJECT PARTICIPATION AND PERSPECTIVES OF INTERNATIONALISATION: CRIMINOLOGY STUDENTS’ PERSPECTIVES OF VERTICALLY INTEGRATED PROJECTS AT MALMÖ UNIVERSITY

Abstract

Forskningsbaserade undervisningsmetoder främjar en lärandemiljö som utvecklar nya kunskaper som kan användas för att lösa utmaningar i det verkliga livet. Vertically Integrated Projects (VIP) sätter denna undervisningsform på sin spets och möjliggör för studenter att arbeta tillsammans med forskare och andra studenter från olika utbildningsnivåer att bedriva forskning i multidisciplinära arbetslag på fakultetsnivå. Detta främjar utvecklandet av hårda (ex. metodteknisk kunskapsutveckling) och mjuka (interpersonell utveckling och kommunikation) färdigheter såväl som teamwork- och ledarskapsförmågor. VIP har upplevts ha en begränsad tillgänglighet för internationella studenter vid universitet i icke-engelskspråkiga länder på grund av språk- och andra strukturella barriärer. I denna studie genomförs en kvalitativ fokusgruppundersökning för att utforska motivationer och barriärer för kriminologistudenter i ett internationellt masterprogram att delta i aktiviteter utanför programmet, såsom VIP, studenters upplevelser av internationella möjligheter, samt reflektioner om huruvida VIP skulle kunna bidra till internationalisering vid Malmö universitet. Resultaten visar att studenter kan se fördelarna med VIP och aktiviteter utanför programmet, dock lyfts andra faktorer som påverkar studenters deltagande vilka diskuteras i föreliggande studie.